Normaalin tuolla puolen

Upea ja rentouttava viikonloppu? Ei ollut. Tekisi mieli itkeä ja sulkeutua pimeään tilaan huojuttamaan itseään edestakaisin.

Kysynpä vaan, että mihinkä kohtaan vedetään normaalin raja? Tai paljonko kasvattajan pitää sietää älyttömyyksiä?

Rimasko laittoi jääpallovehkeensä kuivumaan. Miehisellä logiikalla tunkion hajuiset releet kasataan vessan ovensuuhun. ”Hyvihän siitä mahtuu kulkemaan”, tuumasi teini, kun esitin eriävän mielipiteen röykkiön sijainnista. Rimaskon mielestä dramatisoin, kun vaadin toimittamaan hikiset pelivehkeet pesukoneeseen.

Huomaa pitkät kalsarit, jotka ryömimässä parhaillaan suihkuun. Saadaksesi autenttisen tunnelman, voit pitää biojäteastiaa nenäsi alla katsoessasi kuvaa.

Huomaa pitkät kalsarit, jotka ryömimässä parhaillaan suihkuun. Virittäytyäksesi autenttiseen tunnelmaan pidä biojäteastiaa nenäsi alla katsoessasi kuvaa.

Vilkastus hukkasi avaimensa miljoonannen kerran. AVAIMET! TAAS! Arvatkaa paljonko minulta on palanut rahaa avainten teettämiseen? Noin kuukauden palkan verran. Läheisten esittämät hyvätahtoiset neuvot ”Kiinnitä lapsen avaimet takkiin / reppuun niin, etteivät irtoa”, herättävät lähinnä ahdistusta. Että tosissanneko kuvittelitte, etten ole kaikkea kokeillut?

Todellisuudessakin tapahtunutta. Tosin vesipysyllä ammuskelua SISÄLLÄ ja poikien ikä 14 ja 7 vuotta.

Näin meilläkin, mutta vesipyssyllä ammuskelua sisätiloissa ja poikien ikä 14 ja 7 vuotta.

Avainepisodin jälkeen Vilkastus kiikutti minulle rypistyneen kirjekuoren koulurepustaan: ”Ai niin, tää oli sulle”. Sain täytettäväkseni ADHD-kartoituslomakkeen.

Voisiko joku tarjoutua puolestani koululääkärin vastaanotolle? Riittää, kun menee sinne naama peruslukemilla sanomaan, että ihan hyvin menee. Edellinen kerta vastaanotolla sujui niin loistavissa merkeissä, että koululääkäri itse ehdotti ADHD-paperin täyttämistä. Tokaluokkalaisen ope oli luullut, että ylihuolehtiva äiti oli pyytänyt oireiden kartoittamista. ”Ei, kun lääkäri veti sen lapun esiin siinä vaiheessa, kun oli neljännen kerran minuutin sisällä kieltänyt Vilkastusta koskemasta verenpainemittariin”. Tämä huvitti opettajaa. Itseäni ei.

ADHD kartoituslomake

Nyt lappua ruksiessani arvioin, että Vilkastus on lähempänä ”normaalia” (mitä ikinä tarkoittaakaan) kuin vuosi sitten, mutta tavaroiden hukkaaminen ja paikallaan pysyminen ovat todellakin normaalin tuolla puolen. Ei riitä kartoituslomakkeen äärilaita ”hyvin paljon” – sarake ilmaisemaan todellisuutta.

Tokaluokkalainen huolehtii tavaroistaan: Takki ja kengät aseteltu vesisateeseen fudiskentän laidalle.

Tokaluokkalainen huolehtii tavaroistaan: Takki ja kengät aseteltu vesisateeseen fudiskentän laidalle.

Varsinaisia oppimisvaikeuksia lapsellani ei ole, mutta kirjoittaminen tuottaa jonkin asteista tuskaa. Erityisesti rivillä pysyminen. Tai tehtävien tekeminen järjestyksessä. Toki voi olla hankalaa, jos tehtävien välissä tekee kärrynpyöriä tai piruetteja.

Kärrynpyörät ja muu härdääminen hieman häiritsevät riveillä pysymistä. Kuuden lauseen kirjoittamiseen saa vierähtämään oheistoimineen yli tunnin.

Kärrynpyörät ja muu härdääminen hieman häiritsevät riveillä pysymistä. Kuuden lauseen kirjoittamiseen kuluu yksi pyyhekumi ja aikaa vierähtää oheisliikuntoineen yli tunti.

Yksi pyyntö vielä loppuun. Säästäkää minut avuliailta neuvoilta, kuten : ”Käske lasta pysymään paikallaan.” En liikutu ilosta kyyneliin ja ajattele, että siinäpä kullanarvoinen neuvo, kas kun ei ole tullut mieleeni!

Pääsyvaatimuksena ADHD-oireet

adhd

Olin ekaluokkalaiseni kanssa koululääkärissä vuoden vaihteessa. Vartin vastaanottoaika sujui niin rattoisasti, että koululääkäri ojensi täytettäväkseni ADHD-kartoituslomakkeen. Luimistellen sain kiikuttaa samaisen paperin myös lapseni opettajan täytettäväksi. Opettaja ei vaikuttanut yllättyneeltä.

Lomakkeessa on väittämiä, joiden perusteella lapsen käyttäytymisestä vedetään ruksi joko ”ei yhtään”, ”vain vähän”, ”melko paljon” tai ”hyvin paljon” laatikkoon. Näytin ADHD-paperia työpaikallani, että tämmöisiä terveisiä tällä kertaa, kun kyselivät kuulumisiani. Yliopistolla, siellä sivistyksen kehdossa tulimme siihen tulokseen, että tämä paperi toimisi mainiosti myös professorien ja tutkimushenkilökunnan rekrytoimisessa. Tarpeeksi kun saat rasteja ”hyvin paljon” sarakkeeseen, niin et juuri poikkea joukosta.

Tässä väittämät. Voit testata pätevyytesi professorin tai tutkijan tehtäviin.

1. Usein ei näytä kuuntelevan suoraan puhuteltaessa

– Pätee ehdottomasti kaikkiin laitoksemme professoreihin ja tutkijoihin. Kaikilla samanlainen poissaoleva ilme kasvoillaan. Aina.

2. Jättää usein seuraamatta ohjeita eikä saa koulu- tai työtehtäviään suoritetuksi

– Ohjeet on tarkoitettu tyhmille –henki on vallitseva työpaikallani. Jotain työtehtäviä saadaan suoritetuksi.  Ehkä huomenna.

3. Usein välttelee, inhoaa tai on haluton suorittamaan tehtäviä, jotka vaativat pitkäkestoista henkistä ponnistelua

– Tarkistettavien gradujen ja tenttien pino työpöydän kulmalla kasvaa kasvamistaan, kunnes kaatuu.

4. Kadottaa usein tehtävissä tai toimissa tarvittavia esineitä

– Eräs proffamme unohtaa usein käytävällä kävellessään, että mihin on matkalla. Ja kaikki kynät ovat mystisesti kadonneet, samoin tärkeät tiedostot tietokoneelta.

5. Häiriintyy helposti ulkoisista ärsykkeistä

– Lasketaanko esimerkiksi jalkapallon mm-kisat ulkoiseksi ärsykkeeksi? Ainakin talviolympialaisten aikaan kahvihuoneen mölystä päätellen kisat häiritsivät työtehtäviin paneutumista.

6. Unohtaa usein asioita päivittäisissä toiminnoissaan

– Tämä on laitoksellamme sääntö eikä poikkeus eikä sitä edes pyydellä anteeksi. Selitetään sillä, että nerous ja järjestelmällisyys eivät kulje käsi kädessä.

7. Liikuttelee usein hermostuneesti käsiään tai jalkojaan tai kiemurtelee istuessaan

– Pätee yllättävän moneen normaalin oloiseen ihmiseen työpaikallani. Ja piirtelevät kokouspapereihinsa kaikkea jännää ja sopimatonta.

 8. Poistuu usein paikaltaan luokassa tai muissa tilanteissa, joissa edellytetään paikallaan oloa

– Aina voi hakea kahvia. Ja unohtaa matkalla mihin oli menossa.

9. Juoksentelee tai kiipeilee usein ylettömästi sopimattomissa tilanteissa (nuorilla voi rajoittua levottomuuden tunteisiin)

– Ehkäpä ainut kohta, johon pitää vetää ruksi ”vain vähän”-kohtaan. Pikkujouluissa kyllä todistettu tapahtuneeksi. Levottomuuden tunteesta en ole varma, mutta puheet ovat poikkeuksetta sangen levottomia, varsinkin kahvipöydässä, jossa ollaan luovuuden lähteillä.

10. Usein toistuvia vaikeuksia leikkiä tai harrastaa mitään rauhallisesti

– Kiivailua ja hermojen menetystä havaittavissa, kun hommat ei suju. Olen oppinut uusia kirosanoja kuunnellessani varttuneempia tutkijoita.

11. On usein jatkuvasti menossa tai käy kuin kone

– Kuuluu toimenkuvaan tutkimusmaailmassa.

12. Puhuu usein ylettömästi

– Kyllä. Usein. Erityisesti silloin, kun pitäisi jo olla hiljaa. Kaikista sanomisista väännetään välittömästi sananmuunnos. Sukkelin kielioppi on hallussa.

13. Vastailee usein kysymyksiin ennen kuin ne on kunnolla esitetty

– Rakkaan professorini vastaus kaikkeen: ”se ei käy”, tulee siinä vaiheessa, kun otat kysyvän ilmeen tai koputat hänen oveaan.

14. Usein toistuvia vaikeuksia odottaa vuoroaan

– ”Nopeat syövät hitaat”-mietelause on kahvihuoneemme seinälläkin.

 15. Usein keskeyttää toiset tai on tunkeileva toisia kohtaan (esimerkiksi tuppautuu seuraan)

– Ei päde aina tutkimushenkilökuntaan, mutta yliopisto-opiskelijoihin kyllä erinomaisesti.

Nuorimmaiseni on hyvää vauhtia etenemässä kohti professorin uraa. Yhtään kohtaa en ruksinut ”ei koskaan” -sarakkeeseen. Opettaja oli ruksinut hieman armollisemmin. Varmaan johtuu siitä, että hänellä on enemmän kokemusta ja vertailukohteita (=useampia professorinalkuja luokassaan).

adhd2